邵陽趣味運動會考研日記22：重視審美教育收獲幸福人生

這個話題在前幾天的話題也提過，就是學校家庭應該重視體育運動和教育結合，音樂美術等藝術教育，培養孩子們的審美和情操，因為，這個是促進人全面發展，改善人格獨立，提高自信，增強生活幸福質量的重要一課。

我小時候，印象很深，就是爸爸買賣買回來過一個二胡，雖然沒有聽他們怎么彈奏，估計也不會，但，作為孩子的我們確實好奇的很，曉得他是樂器了，就懂得音樂和她有關，就開始了物質匱乏年代的第一次升華，稍微會有那么一點空間留給自己，留給超過貧困帶來的紛擾，留給精神世界一點光。后來，我也開始學者唱歌，也喜歡哼唱，在農村的喪葬會上，還助興了幾個兒歌，成為了村里當時的歌王（領了紅包，還獲得好贊），現在想想分量有點低，不過，在那個看不到未來的封閉世界里，這個可能就是仰望星空，思考自我的閥門和通道。人窮，只有那么一些出路，拼命賺了，擺脫困苦，要不從精神世界準找存在感，讀書讀到塵世，超過物質世界，最終歸回fo系；要不就怨天尤人，怪背景，怪生不逢時，怪社會，用抱怨麻痹自己，分散注意力，騙了家人也騙了自己；也有一種壓根就沒有意識到物質的匱乏，也就無從知道改變，安心自己手頭的一分一寸的瑣事也就罷了，不管世界紛雜，獨留自己的一份情境。。。

不清楚，我是屬于哪一類，只是，總覺得上面的情況，都不那么合適，總有一點點需要綜合的必要，應該就是用物質的追求磨煉自己接地氣，腳踏實地行動的耐心和能力，至少需要有生活的煙火氣，有時候學會世俗一點其實很難，反而精神世界卻可以用一本不貴的書來塑造和武裝（難怪網絡噴子那么多，馬路書生那么多）；那就搞點文藝吧，藝術審美的培養，看書閱讀，給自己的精神世界來一次溫柔的按摩也不錯，聽說，這2種境界的最頂端都是融合的，宗教就是這個現象。人文氣息的歸宿就是告訴我們：人活著就是幸福，活的久，活的好很關鍵，活得好又意義有價值又顯得更加重要。

價值和意義，應該是在尋找自我中，抽離自我，去讓自己幫助過影響過的人更多，維持的時間更長（蔡志忠好像就是這么說的）。

藝術審美，給了我們什么，讓我們變得平靜，變得整潔有序，變得柔美仁慈，變得更加像一個人。